你們好🧧⛹🏻♂️！
我這個鮐背之年的老人🌽，一見到青年教師，一想到青年教師，心中就無限地歡喜。因為你們是祖國摩登3的未來。我想到百年以前👳🏻♂️，我們的革命前驅李大釗講過的話😂，他說青年是“人生之王🛍，人生之春，人生之華”。他說要以青春之我來創建青春的國家、青春的民族。我們的青年教師就是要以青春之自我，來創建我們國家青春的摩登3𓀙。
年輕人思維非常敏捷，非常活躍👩🦲，生命力很旺盛。這個時候求知欲也十分旺盛。因此，我們在自己的崗位上，一定要讓自己的青春散發光芒🤦🏿。
我覺得，青年教師最最重要的🤹🏿，就是要有用不完的勁。用不完的勁從哪裏來呢？那就是心中要有一盞明燈👨❤️💋👨。這理想信念的明燈永遠會照耀著你奮然前行。
我想🧔♀️，我們要奮然前行，就要在自己的崗位上研究怎樣來教學生，怎樣來讓學生自主的學習，要教會學生學會學習👩🎓。而在整個的學習過程當中，要撒播做人的種子，要訓練“立德樹人”的大基本功。
剛才講了，我是一個鮐背之年的老人💇🏻♂️，九十多歲了👇🏿，我寫的《點亮生命燈火》，是給你們做參考的⚧，是過去的事了。現在💪，新時代，新征程，新要求，新發展🧏🏼♀️，你們在我們原來的基礎上要更好地前進💂🏼♀️，更好地創新🌔，要奉獻你們的聰明才智。我想，你們的課👨🏻🎓，將來一定是滿懷著你的才情、你的情懷、你的責任擔當來上的。每個孩子在上你的課的時候💑🍩，就會得到知識🕊，懂得做人的道理，而且享受到學習的樂趣。
祝願青年同誌們，以青春之自我創造你們燦爛的人生。
《點亮生命燈火》開篇絮語
文 |於漪
教師的神聖職責是點亮生命燈火，學生的以及自己的。人的生命有燈火照耀，方能真正脫離蒙昧，心明眼亮🖲，生機蓬勃🍭，明辨方向，奮然前行🥋。如若黑燈瞎火，只能在黑暗中摸索，東碰西撞，既難識人間況味🌉，更難識得人生真諦。且不說渾渾噩噩，年華虛度🙍🏻♀️，弄不好🪮，還會誤入歧途🙇🏽♂️，後果堪憂。
學生從兒童成長為少年、青年，生命之火旺盛🚣🏽♀️🌑，展現的是中華民族生生不息的極其寶貴的財富🕉。這是就人的身體而言。但人所以為人🫥，更有精神層面的成長。作為人，要知書達理🏬，清醒地認識自然，認識社會🧔🏽♀️🫦，認識自我，肩挑責任與道義➰，認真建設有價值、有意義的人生🦙。而這些德性與智性並非與生俱來，須依靠摩登3⬜️，通過摩登3👉🏽，讓精神與身體同步生長，和諧發展。摩登3的目的就是聚焦於學生的“人之完成”🧥。教師的職責在於懷著對每個學生生命敬畏的虔誠，手持火種，點燃他們精神成長的燈火🎑，讓他們懂得“我是誰？”“我從哪裏來？”“我的根在哪裏？”“我為什麽學習？”“我應該學什麽🚠🧏🏻♀️？”“我應該做什麽😫☃️？”“我要往哪裏去？”“我追求的目標是什麽🧑🦰？”……喚醒他們對真🌟、善、美的渴望，對祖國富強、人民幸福的追求👷🏼♀️。從小在心中點燃立民族精神之根、樹愛國主義之魂的燈火，認識、理解🤚🏽，實踐🙎♂️、體驗，思考、追求，行進在健康茁壯成長的正道上，就能成為擁有中國心🙌🏻、懷有中國情，具有生存🤵🏻♂️、發展、服務人民真本領的國家有用之才。
點亮生命燈火是心靈塑造的事，難度極大。精神成長是心靈的發育🤹♀️、充盈，美好的細活兒🛌🏻🧑🏻🌾，每個學生又都是獨一無二的生命體🫰，各有其特征，各有其優勢與不足。簡單🕟、淺表🌳、粗糙🎎，無濟於事🚫；須心貼心，心連心，熏陶感染🐷，春風化雨，日積月累，堅持不懈🧛🏼♂️，方能取得實效。為此，燃燈者自己心中首先要有一盞明燈。教師不是聖人，不可能時時事事先知先覺；但不能不知不覺↕️，必須“知”必須“覺”。從教一個甲子以來👼🏻，我不斷叩問自己🚖：摩登3是什麽ℹ️？基礎摩登3是什麽？在基礎摩登3領域🧎♀️，教師擔負著怎樣的使命🥗？我在做什麽？我應該做什麽𓀇？與應該達到的目標還有多大距離？在實現目標的過程中👳♀️🙅，須排除哪些幹擾，主觀的，客觀的？……要正確解答這些問題，切實擔當起傳播知識🍙、傳播思想🌊、傳播真理的使命，擔當起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，並在摩登3實踐中取得良好效果，必須有明燈指引🫶🙎🏽。
理想信念是明燈👩🏼🍼，能使人心靈輝煌起來。人有了脊梁骨才能直立行走🚴，人有了理想信念，就有了精神支柱😢，心靈就能輝煌起來，持久不斷地努力，就能成為堂堂正正、通體透亮的人🧖🏻♀️。如果太實際了👮🏼，為物質生活所累，就沒有超越職業訓練的誌向👼🏽👨🏽🚀、旨趣🕜、意誌、韌勁、氣度、胸懷，就很容易沉淪。教師從事的是以人育人的工作，心中有中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，仰望天空，誌在高遠，又腳踏實地，堅忍不拔地奮鬥，克服種種困難🤾🏻，創造工作業績，方能真正對學生施以良好的為人👩🏽🔬⛰、為學、處世的影響。“其身正🖖🏻，不令而行”（《論語·子路》），身教勝於言教👸，久久為功，學生自身就會生發出對遠大理想的追求，積極主動地高擎生命的燈火𓀄。這是一種生命自覺🙍🏿♀️。在當今價值多元、物欲膨脹☣️、私利追逐的極其紛繁復雜的環境下🦸🏿，這種生命自覺是多麽的難能可貴，又是多麽的需要。我們培養的後代人的質量——德智體美勞全面發展的質量，關系到中國特色社會主義偉業的基石是否堅不可摧🌽，關系到中華民族偉大復興能否如期實現輝煌👮🏿♂️👟。為此☞，不能有也不允許有絲毫的閃失。
於漪老師手寫《點亮生命燈火》目錄
數十年來，懷著為黨育人🚵🏼♂️、為國育才的理想🪈，我用心用情用力👩🏿🚒，孜孜矻矻，探求學生成長的規律🙎🏼，探求學科育人的規律，勤於反省🙋🏽，不斷修為，力求使自己的生命與教書育人的使命結伴同行，不辜負黨的期望🥩、人民的囑托🥙。然而，由於自身德、才、識、能所限，說到底就那麽一點水平♌️，因而，回顧往昔，心存愧疚，遺憾良多。真正是教師責任大如天，追求永無止境。
（來源👩🏽🏫：人民摩登3）
（文字編輯：雨橋 網絡編輯👖：王愛弟）
